โดยได้จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการในวันที่ 19-20 มกราคม 2569 เพื่อพัฒนาครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงการจัดการเรียนรู้จากรูปแบบเดิมไปสู่การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและมุ่งพัฒนาสมรรถนะอย่างแท้จริง การอบรมดังกล่าวมุ่งเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นให้แก่ครูผู้สอน ทั้งในด้านแนวคิดของแผนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์พลังสิบ การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ การบูรณาการสาระวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ตลอดจนการเลือกใช้สื่อ นวัตกรรม และแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน
ลักษณะสำคัญของการอบรมเชิงปฏิบัติการ คือ การเน้นกระบวนการ “เรียนรู้ผ่านการลงมือทำ” (Learning by Doing) โดยครูผู้เข้าร่วมอบรมจะได้ร่วมกันวิเคราะห์หลักสูตร ศึกษาตัวอย่างแผนการเรียนรู้ ทดลองออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนววิทยาศาสตร์พลังสิบ และร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในลักษณะชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) ซึ่งช่วยให้ครูเกิดความเข้าใจเชิงลึก สามารถนำความรู้ไปปรับใช้จริงในชั้นเรียน และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งมีพัฒนาการและความพร้อมของผู้เรียนแตกต่างกัน
นอกจากนี้ การอบรมยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง (Authentic Assessment) และการประเมินฐานสมรรถนะ เพื่อให้ครูสามารถติดตามพัฒนาการของผู้เรียนได้อย่างรอบด้าน ไม่จำกัดอยู่เพียงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเชิงเนื้อหา แต่ครอบคลุมถึงทักษะกระบวนการคิด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์จริง
โดยได้รับความอนุเคราะห์จากทีมงานบริหารวิชาการโรงเรียนฝางชนูปถัมภ์ในการเป็นวิทยากรขับเคลื่อนในครั้งนี้
